“国培计划”助推农村教师整体质量的提高

　　微课、翻转课堂、APP学习，这些新名词，对河北省衡水市教师进修学校教师李艳云来说，现在已不仅仅是新鲜的名词了。自参加了高等教育出版社实施的国培计划——“河北省中小学信息技术能力提升工程项目”培训后，她的理念更新了，自身也成长得更快了。用她的话说，就是每天都在享受信息技术学习带来的快乐。

　　李艳云除了参加培训外，还承担了衡水市101名学员的远程辅导工作。这些学员是衡水11个县(市、区)跨学校、跨学科的农村一线教师。过去，这样的辅导在没有网络教学前是比较困难的，现在，李艳云运用高等教育出版社国培学习平台，创建了学员QQ群和10个管理协作组，以简报、公告、晒课、研修板块等网络信息技术应用手段，公布学情，展示成果，互助学习。

　　学员高红通过培训制作了微视频，在教数学二次根式概念时，将晦涩难懂的概念用2分钟的微课进行诠释，使学生学习变得更加生动活泼，激发了学生自主学习、合作交流的兴趣。

　　通过论坛发帖交流，参训教师能够在最短时间内捕捉到教育信息和教学设计，提高了教学能力。不仅如此，李艳云在网上开展的“如何吃透课标，引领有效教学”的交流研讨活动，还引来了众学员“围观”。她深有感触地说，这种研修模式加强了教师对学科重难点的持续关注与深入研究，增强了自主学习和因需施训的针对性，是加速教师成长的新引擎。国培，成就了她的网络教师梦。

　　“国培计划”是教育部、财政部于2010年开始实施，旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。4年多来，已培训教师493万人次，到2014年底，已完成对600多万名中西部农村教师的一轮培训。作为承担“国培计划”项目的单位之一，高等教育出版社为适应数字化业务的转型升级，积极延伸产业链，依托设在高等教育出版社的教育部全国高校教师网络培训中心开展教师培训业务，目前已经形成覆盖学前、中小学以及大学教育的教师教育培训体系，拥有同步培训、在线培训、直播培训、院校中心培训、混合式培训等多样化的培训模式，“国培计划”就是其在基础教育领域承担的一项教师教育培训。自2012年开始承担“国培计划”培训以来，高等教育出版社先后承担了示范性网络研修和校本研修项目、高端工作坊项目和信息技术能力提升等培训项目，覆盖17个省份，每年参训教师达几十万人。