郑州教师告教科书129处瑕疵 一审败诉

 

    很多老师在授课的过程都或多或少都发现过教科书编写错误的地方，很多人都是采取放手不管。一是因为太多了，二是因为想到没有意义，想到胳膊总是拧不过大腿的！起诉也没有用！发现错误的时候都是自己把错误的地方改过来，给学生讲正确的行了！

    然而，郑州郑州教师彭帮怀确实个较真儿的人，在他看来如果不同版本的教材内容不同，那无异于是在传递虚假信息，他挑出了江苏教育出版社小学语文一年级至六年级上册129处“瑕疵”，一纸诉状将出售书店和出版单位告上了法院，经过审判，彭老师一审被判败诉。例如：《石灰吟》并列举了第一句，是千锤万凿出深山，但是他编入教材的时候他就变成了千锤万击出深山，一击一凿相去甚远。

    彭帮怀是郑州市某培训班的一名语文老师，闲暇时间里，彭帮怀有给不同版本的中小学语文课本“挑错”的习惯。这次，彭帮怀又挑出了小学语文教材的129处“瑕疵”。

    彭帮怀：我们看课程标准上第71个推荐的篇目是《石灰吟》并列举了第一句，是千锤万凿出深山，但是他编入教材的时候他就变成了千锤万击出深山，一击一凿相去甚远。

    彭帮怀告诉记者，目前，整个郑州市金水区的小学使用的都是这本江苏教育出版社的教材，这100多处瑕疵肯定会影响孩子们的认知，所以彭老师一纸诉状把出售书店和出版单位告上了法院，经过审判，彭帮怀一审被判败诉。

    彭帮怀：这个一审法院是这样说我指出了他有瑕疵错误，但不能提供证明，所以他不支持，驳回我的诉讼请求，不予采纳。

    面对彭老师的这种执着，不少市民家长为他这一做法纷纷点赞，觉得终于有人肯站出来正面纠错。

    市民：这都是错的教材你肯定误人子弟，那孩子以后学的都是错的东西会行？我觉得这种行为应该加大鼓励，很多老师都应该向他学习。

    关注彭帮怀起诉出版社一事的还有不少法律界人士。

    河南春屹律师事务所主任张少春：我的建议是，不管人民法院最终的判决结果输赢如何？最起码我觉得彭帮怀个人的他的要求，是应当由人民法院审核之后，如果确定属于基础性的、常识性的这些错误，那么人民法院应当给相应的出版方出具司法建议书要求他进行明确的改正，来保护广大学生的合法权益。

    虽然一审败诉，不过彭帮怀选择继续上诉，目前郑州市中级人民法院已于近日开庭审理，彭帮怀对这起诉讼依然抱有乐观心态。

    彭帮怀：一审法院采取用网络信息来审定案子是不是违法，二审法院提出来是不是必须要增加出版社作为第三诉讼人，从法庭上看还是充满希望的。