教育部撤销42所高校50个学位授予点（附完整名单）

　　撤销42所高校50个学位授权点

　　2016年3月25日教育部下发《国务院学位委员会关于下达2014年学位授权点专项评估结果及处理意见的通知》(下面简称通知)，通知规定，评估结果为“不合格” 的学位授权点，自发文之日起撤销学位授权;评估结果为“限期整改”的学位授权点，即日起要进行为期2年的整改。

　　据了解，评估结果为“不合格”、被撤销学位授权的学位授权点，5年之内不得重新申请。2016年招生工作结束后不得招生，在学研究生按原渠道培养、授予学位;

　　评估结果为“限期整改”的学位授权点，自发文之日起进行为期2年的整改，2016年招生工作结束后暂停招生。整改结束后将接受复评，复评结果为“合格”的恢复招生，复评结果达不到“合格”的撤销学位授权。

　　42所高校50个学位授权点不合格被撤，考虑院校的时候这些院校的这些专业就可以直接pass掉了。现在正是择校择专业的大好时光，考生一定要争做个信息的小灵通!

　　从这些院校和专业名单中可以看到，42所高校中，不乏也有34所的名校，比如：东北大学、同济大学、中科大、华南理工、吉林大学等。还有211高校和普通高校也均有所涵盖。在这将被撤掉的50个学位中，有博士学位4个，硕士学位若干。

　　然而在硕士学位中，学术型硕士仅有4个专业，而剩下的全部都是专业学位。而同时公布的名单中，还有一份学位授予单位主动提出放弃授权的学位授权点名单，这份名单中，同样学术型专业只有2个，剩下的全部都是专硕，其中还包含清华、北大、北理、北航这些京城名校也均有主动提出放弃授权学位的专硕专业。

　　这都意味着，这些专业从2016考研招生完成后，将停止继续招生。

　　专业硕士的前世今生

　　在这样两份名单中，都能影射出关于专业硕士的种种。那么专业硕士的前世今生是怎样的?

　　专业学位(professionaldegree)，是相对于学术型学位(academicdegree)而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。

　　我国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，经过十几年的努力和建设，专业学位教育发展迅速，取得了显著的成绩。自2010年开始减少科学型硕士，减少的名额用以增加全日制专业型硕士。可以说，专硕逐渐受到考生的青睐，也受到用人单位的认可，为经济建设培养了大批专业型人才。

　　截止到2015年，从招生的情况来看，学硕和专硕已经形成了各占半壁江山平分秋色的格局，甚至有些名校，比如2016考研北大专硕的招生甚至超过了学硕。就在大部分考生觉得专硕越来越吃香，可能会以压倒性的优势赶超学术的时候，教育部下达了这样的通知，涉及的院校和被撤专业不可谓不多不广，是不是这也是在向考研学子传达一种政策的讯号?

　　客观来讲，专业硕士发展的确很快，但不可忽视的是它发展的时间较短，就会存在一定的不成熟性。

　　曾有人采访过北京某34所名校里的某些专硕学子，大部分学子很坦诚表示：基本会和学硕学生一起上课，课程设置等也没有什么针对性，同时双导师制度也没有真正贯彻下去。但是学费却很贵，奖学金很少。言谈之中也略有一些失望和不满。

　　这尚且还是34所名校中的专硕情况，其他普通院校的真实情况，我们大概也能猜到了。再加上有很多院校也存在跟风的现象，争相开设相关专硕专业，然而相关开设此类专业的硬件和师资条件等却没有能够完全达标，由此以来，专业硕士培养人才的目的就没有达到，还会影响院校招生的美誉度。

　　凡事欲速则不达，都是这样的道理。专业硕士的发展是个任重道远的过程，不能操之过急。因此对于考生来说，也要慎重考虑自己选择专硕的真正原因是什么，千万不要盲目不要跟风。

　　2014年学位授权点专项评估结果(不合格名单)

　　一、博士学位授权学科

　　东北大学：统计学

　　同济大学：法学

　　中国科学技术大学：公共管理

　　华南理工大学：法学

　　二、硕士学位授权学科

　　首都师范大学：新闻传播学

　　黑龙江科技大学：数学

　　聊城大学：管理科学与工程

　　西安财经学院：管理科学与工程

　　三、专业学位授权类别

　　北京交通大学：公共管理硕士

　　中国科学院大学：工程博士(领域:电子与信息)

　　河北农业大学：工程硕士(领域:项目管理)、公共管理硕士

　　河北医科大学：护理硕士

　　辽宁大学：工程硕士(领域:计算机技术)

　　辽宁医学院：口腔医学硕士

　　辽宁师范大学：工程硕士(领域:计算机技术)、工程硕士(领域:化学工程)

　　大连大学：工程硕士(领域:环境工程)

　　吉林大学：教育硕士

　　北华大学：翻译硕士

　　佳木斯大学：工程硕士(领域:材料工程)、口腔医学硕士

　　哈尔滨商业大学：工程硕士(领域:计算机技术)

　　南京航空航天大学：公共管理硕士、艺术硕士

　　河海大学：法律硕士

　　厦门大学：教育硕士

　　福建师范大学：工程硕士(领域:环境工程)、农业硕士

　　江西农业大学：工程硕士(领域:计算机技术)

　　济南大学：临床医学硕士

　　山东师范大学：工程硕士(领域:环境工程)

　　曲阜师范大学：农业硕士

　　山东财经大学：工程硕士(领域:项目管理)

　　烟台大学：工程硕士(领域:电子与通信工程)

　　河南农业大学：工商管理硕士、公共管理硕士

　　河南大学：工程硕士(领域:环境工程)

　　信阳师范学院：工程硕士(领域:化学工程)

　　武汉纺织大学：工程硕士(领域:环境工程)、工程硕士(领域:项目管理)、工商管理硕士

　　华南理工大学：艺术硕士

　　四川大学：教育硕士

　　成都理工大学：工商管理硕士

　　贵州师范大学：工程硕士(领域:环境工程)

　　昆明理工大学：农业硕士

　　云南师范大学：工程硕士(领域:化学工程)

　　西北大学：教育硕士

　　长安大学：旅游管理硕士

　　学位授权点基本条件(以硕士为例)

　　一、专业人才需求与招生

　　1. 所申报专业学位授权点培养的人才应具有长期稳定的市场需求，毕业生有良好的就业前景或相关职业发展状况良好

　　2. 申报专业学位授权点拥有充足、稳定的生源，申报单位有吸引优秀生源、保障招生规模的相关政策。

　　二、培养目标定位

　　1. 申报单位有体现专业学位研究生教育规律的办学理念，制定适应经济社会发展需要、符合职业导向的高层次应用型人才培养目标，人才培养体现行业针对性，注重创新能力和实践能力

　　2. 申报专业学位授权点有未来五年建设发展规划，在机构、制度和经费等方面有切实可行的措施。

　　三、培养方案和培养模式

　　1. 申报单位与相关行(企)业共同制定培养方案，突出专业学位的特定职业岗位能力和职业素养要求

　　2. 申报单位与相关行(企)业共同构建以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式，注重产学结合，突出办学特色

　　3. 申报单位有与相关行(企)业长期合作的有效机制和措施，积极引导行(企)业参与培养全过程。

　　四、质量保障条件

　　(一)师资条件

　　1. 有申报单位与行(企)业共同建设的专业化教学团队和导师团队

　　2. 申报专业学位授权点有一定数量具备实践能力和理论基础的专职教师

　　3. 兼职教师达到一定比例，能够实行双导师制。

　　(二)教学条件

　　1. 有符合特定职业岗位需求的课程体系

　　2. 有符合专业学位研究生培养特点的教学模式

　　3. 有足够的专业文献资料、现代化教学设施和实践教学条件。

　　(三)实践基地

　　1. 有数量充足、职责明确、长期稳定的实践基地和健全的管理制度

　　2. 实践基地有一定数量实践经验丰富的专业技术人员和专家

　　3. 实践基地有全面开展专业实践教学、培养专业实践能力所需的场地和设施，并能够为专业学位研究生完成学位论文提供条件。

　　同样，对于我们国家的专业硕士教育，相关部门可能也要做出反思和调整，这次的力度之大，让莘莘学子真正感受到了教育改革的力度，感受到了真正想要做教育，做好教育的决心。的确，学位授权点专项评估是学位授权点合格评估的重要内容，是我国研究生教育质量监督的重要手段，对保证学位授权点和研究生教育质量具有重要作用。希望真正起到监督和指导的作用。